La naturaleza de la luz, qué enigma!!! Muchos han buscado una respuesta, cuya
resolución ha ocupado siglos del trabajo científico. Los fenómenos asociados a
la luz, así como la formación de sombras implica procesos de
observación, manejo de algunos conocimientos
científicos y cotidianos en torno a la luz, poder establecer relaciones de causa–efecto, formular predicciones, experimentar,
elaborar representaciones utilizando esquemas y palabras, analizar la
información, trabajar en equipo y finalmente, comunicar de diferentes maneras
los resultados de los procesos de indagación.
Así se iniciaron los niños en el trabajo con las propiedades ópticas de los materiales, a partir de una cuestión problemática para conocer más.
¿Cómo se propaga la luz?
¿Qué es un cuerpo opaco?
¿La luz puede atravesar todos los materiales?
¿Qué ocurre cuando se le interpone un cuerpo?
Por eso realizaron actividades de exploración que fueron de gran ayuda.
